又一地实现初中毕业生全员读高中

　　【又一地实现初中毕业生全员读高中】近日，山东省潍坊市峡山生态经济开发区实现全域普通高中登记入学。该区1597名初中毕业生中，1537人被普通高中录取，录取率高达96.24%，较去年猛增7.8个百分点。剩余3.76%的考生并非"落榜"，而是主动选择职业学校等成长赛道。——96.24%，这个数字看起来光鲜，但其背后是真金白银砸出来的。近三年，峡山区累计投入1.4亿元，通过回购原民办学校腾挪校舍、优化资源配置，硬生生新增公办高中学位1200个。要知道，峡山区不过辖四个街道，1597名初中毕业生对应的是一个精打细算、寸土寸金的学位工程。该区还精准研判未来学位需求，形成"弹性学位供给清单"，有序规范生源秩序——这不是拍脑袋的热情，而是精密到堪称"工程级"的教育规划。更值得关注的是制度设计。峡山区教育和体育局局长韩相福一语中的："我们不是取消中考，而是让愿意上公办普通高中的孩子都有学位。"改革明确登记入学资格——具备峡山学籍的学生，完成全部考试科目和考查科目，且考核科目全部合格，即可入学。从"凭分数划线"到"资格达标即入"，录取逻辑发生了根本性转变。在此基础上，构建起"登记入学保底、特殊才能选拔、指标生促均衡"的多元录取体系，既兜住了底线，又留住了通道。

　　‌这96.24%，含金量极高——它是1.4亿资金投入、1200个新增学位、一套全新制度架构共同托举起来的数字。‌

　　放在山东省域内看，峡山区是"第一个吃螃蟹"的。山东作为高考大省、教育强省，中考竞争之激烈全国皆知。在这样一片"卷"土上，敢喊出"愿上尽上"，需要的不仅是勇气，更是底气——财政底气、学位底气、制度底气，缺一不可。

　　放在全国视野下，这更是一次具有标杆意义的破冰。2026年11月4日，《山东省教育事业发展"十五五"规划》正式公布，"推广登记入学"被写入中考改革部署。而在此前，国家发改委社会发展司副司长黄玮茹在11月10日的新闻发布会上也明确表态：国家正通过新建、改扩建、盘活存量资源等多种方式，支持各地普通高中学位扩容，初中毕业生上普通高中的比例在稳步上升。

　　2025年，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，提出建设1000所以上优质普通高中。这意味着国家层面正在为"更多孩子上普高"铺路搭桥。但从蓝图到落地，从文件到课堂，中间隔着的是学位、师资、财政、观念等重重壁垒。峡山区的实践，正是在这重重壁垒上凿开了一道口子。难，太难了。但正因为难，才值得被看见。‌

　　如果说登记入学是"开门"，那么峡山区做的远不止于此。改革同步推进小初高拔尖创新人才贯通培养，推行分层分类走班教学——这意味着学校不能"一锅端"，要根据不同学生的基础和节奏因材施教。潍坊实验中学校长李宝森透露："高一上学期末至高二上学期末，学生还可二次选择，根据需求可转入职校，通过职普融通试点实现学籍互转。"

　　这一制度设计极具深意：它不是一锤子买卖，不是"进了普高就万事大吉"，而是给学生留了一条"回头路"，让选择更理性、更从容。与此同时，峡山区已建立起以增值性评价为核心的评估体系，引导学校从"掐尖竞争"转向"内涵式高质量发展"。教育生态，正在悄然改变。打开门是第一步，教好每一个走进门的孩子，才是真正的功德。‌

　　说到"全员读高中"，很多人会联想到浙江嵊泗县。2025年秋季起，嵊泗淡化中考选拔功能，269名初中毕业生按志愿全部录取到嵊泗中学，实现"愿读尽读"。两个案例看似相似，实则逻辑迥异。嵊泗是"县域全员直升"模式‌——人口规模小、普高学位充足，学生仍参加学业水平考试，但考试不再作为筛选工具，更多是毕业认定。这是一种"人口红利+学位充裕"条件下的特殊产物，适合小县域，不具备大面积复制的条件。

　　‌峡山是"登记入学"模式‌——它不取消中考，不淡化考试，而是改变录取规则：从"分数划线"变为"资格达标"。它有明确的准入门槛（完成全部科目且合格），有多元录取体系（登记保底+特才选拔+指标生均衡），更有职普融通的二次选择机制。它更强调制度弹性，而非简单的"一刀切"。

　　打个比方：嵊泗像是"只要你想住就有房"，峡山则是"只要你资格够就给你钥匙，但房子质量和物业也得跟上"。前者是供给侧的绝对充裕，后者是制度侧的系统创新。两条路，殊途同归，都指向同一个目标：让中考回归其应有的定位——不是筛选机器，而是成长阶梯。‌

　　潍坊峡山区的实践，给全国提供了一个可触摸、可借鉴的样本。它告诉我们：当一个地方愿意把1.4亿真金白银投向教室，愿意为"中下游"的孩子留一盏灯，愿意让制度为人服务而非人为制度所困——教育的春天，就不再遥远。

　　当然，我们也要清醒：登记入学不等于"躺平"，高考压力依然真实，长远发展仍需拼搏。但至少，它给了千万家庭一个确定的回答——‌"孩子，你有高中可读。"‌这句话的重量，只有经历过升学焦虑的父母，才真正懂得。

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