香港中通社7月25日电（记者 吴一帆）“今天来到讲座现场的青年学生来自不同专业，包括学商科、学经济的。可以看出，大家对包括古典诗词在内的中国优秀传统文化在当代传承的话题很感兴趣。我觉得，香港是具有活力的。在这里，大家对于自己文化的根系特别看重。”曾担任古典文学研究专家、教育家、诗人叶嘉莹学术助手二十余年的南开大学文学院、前沿交叉学科研究院教授张静25日在香港接受中通社专访时如是说。

图为张静在浸大讲座现场。（香港中通社记者 吴一帆 摄） 香港中通社图片

当天，张静来到香港浸会大学，开展题为《人工智能时代，我们还要读古诗吗？——叶嘉莹先生的诗歌生命美学》的讲座。记者看到，尽管讲座时间是周六上午，依然座无虚席，现场除了浸大学子，还有人专程从校外赶来聆听。

讲座后，张静接受了香港中通社专访。她表示，人工智能（AI）无疑是当下备受关注的议题，那么，AI与中华传统文化、古典诗词之间究竟存在怎样的关系？对于这个问题，正所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们正身处这个变革的时代，因而很难一眼看清全貌，当下所见或许只是局部图景。但每个时代都有其需要直面的独特命题，正如眼下的AI发展亦是如此。

张静谈到对近年中国内地中小学生诗词教学的观察。她相信，依托AI，诗词传承能够迎来新的机遇。举例来说，在家庭教育场景中，AI可以帮助家长解决引导孩子学习诗词的难题；在校园中，教师也能够运用AI，为学生打造沉浸式学习场景与创新学习模式；借助AI大模型，学生可通过智能检索、实时交互，深入探究自己喜爱的诗词、文人与作品，实现心灵层面的对话与共鸣。 

她指出，诗词绝不只是教科书上的文字素材，更是伴随每个人成长的良师益友。秉持这样的认知，我们方能推动古典诗词融入当下生活，发掘其与当代文明生活方式一脉相承的精神内核。

而AI在诗词教学、传播中将扮演何种角色？她表示，据她近年研究工作中所接触、观察到的，无论是AI技术的研究者，还是广大使用者，大家都希望能够引导AI朝著良性的方向发展演进。

“事实上，每个时代都会不断追问：我们为何要读诗？中国是世界上唯一文明延续数千年未曾中断的国度，我们的文化基因与精神品格何以代代相传、延续至今？古典诗词在这一进程中起到了至关重要的作用。”张静强调。

“这份发自内心的触动，正是诗教得以绵延传承的核心动力。唯有生出真切的情感与深刻的体悟，诗词教育才有长久生命力。只要人心尚存，只要依然拥有感知万物、生发真情的人，中华古典诗词的美感就能够在当下引发更加广泛的精神共鸣，助力青少年走近诗词。”她指出，“这也正是人文学者与AI领域科研工作者希望携手探索、共同实践的方向。”

她表示，归根结底，AI只是一种工具，无法替代人的成长，更无法代替个体去体悟、感受人生。我们可以利用AI进行诗词创作、搜集文献资料，依靠数字大模型完成许多前人难以实现的基础性文献整理工作。但回归诗歌的本源，古语有言：“诗者，持也，持人情性。”诗歌的价值，终究作用于个体，涵养人的品性修为。唯有如此，诗词才能真正与每个人的生命产生共鸣，相融相通。（完）