教育部:严查“课间不准学生出教室”

　　【教育部:严查“课间不准学生出教室”】“课间十分钟，鸦雀无声。”这句曾经出现在作文里的描述，如今成了无数中小学校园的日常。为了规避磕碰风险、减少管理麻烦，不少学校选择将学生“圈养”在教室，连上厕所都要打报告。这种怪象，终于迎来了国家层面的铁腕整治。2026年2月25日，教育部在北京召开深入落实“健康第一”工作部署会，明确宣布：将深入实施学生体质强健计划，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。

　　这并非一场简单的“运动式”喊话。当天举行的会议被媒体称为教育部马年“新春第一会”，分量之重，可见一斑。会上，教育部负责人态度坚决：2026年的核心任务之一，就是着力提升学生体质健康水平。基础教育阶段，必须高质量落实中小学生每天校内体育2小时。怎么落实？一个通俗易懂的手段被搬上台面——“晒课表”。通过公开透明的方式接受社会监督，谁再搞两套课表糊弄人，谁再偷偷把体育课换成语数外，谁再把课间十分钟的学生死死摁在座位上，都将成为严查对象。

　　这种“圈养”现象有多普遍？过去几年，社交媒体上“消失的课间十分钟”屡屡成为热门话题。有家长抱怨，孩子放学回家第一件事是冲厕所，因为在学校连上厕所的时间都不够；有孩子诉苦，下课铃响了，老师还在拖堂，下一节课的老师已经站在门口，课间被挤压得只剩两分钟；更有学校直接出台规定：除上厕所外，不得离开座位。初衷固然是“怕出事”——怕学生打闹受伤，怕家长来闹，怕学校担责。但结果呢？孩子被管住了，身体也管僵了。

　　数据已经敲响警钟。尽管此次会上公布的一组数据显示，2024年大中小学生体质健康总体优良率较2016年提升了9.3个百分点，全国学生总体近视率实现了连续四年降低，但横向对比依然不容乐观。肥胖率攀升、体能指标下滑、近视低龄化，这些词条背后，是无数个被剥夺了奔跑权利的童年。世界卫生组织早已建议，儿童青少年每天应至少进行60分钟中高强度身体活动。但如果连课间十分钟都要被剥夺，这60分钟从何而来？

　　教育部此次出手，并非孤立行动。会上还透露了一个细节：目前，全国所有省份已经部署推开中小学生每天体育2小时、课间15分钟。从“课间10分钟”到“课间15分钟”，不仅仅是时间的延长，更是观念的转变——把本该属于孩子的课间还给孩子，把本该在操场上流淌的汗水还给孩子。

　　与此同时，高等教育阶段也被纳入重点。教育部要求，全面实施大学生体质提升专项行动，各地各高校必须“一校一策”制定方案，帮助大学生养成科学锻炼习惯。从小学到大学，一条贯穿全学段的体质健康防线正在织密。

　　在近视防控方面，2026年的任务清单同样细致：抓住幼儿园和小学这一关键阶段，充分保障户外活动时间，控制电子产品使用，改善教室采光照明。这些措施看似老生常谈，却是被反复验证的有效手段。过去四年全国学生总体近视率连续下降，恰恰说明只要真抓实干，就有成效。

　　值得一提的是，伴随此次严查的，还有一系列硬指标的支撑。最新统计显示，我国义务教育阶段体育教师总量较2012年增长71.6%，美育教师增长60.9%。师资力量补上来了，“没人上体育课”的借口不再成立。学校食品安全管理方面，“互联网+明厨亮灶”覆盖率达99.9%，孩子们吃得安全，动起来才更有底气。

　　当然，严查只是第一步。真正要破解“圈养”困局，还需要社会观念的深层转变。家长要接受孩子在学校可能磕碰的现实，不能一出事就问责学校；学校要敢于担责，不能因噎废食；教育部门更要建立科学的容错机制，不让“怕出事”成为剥夺孩子运动的理由。

　　正如一位资深教育工作者所言：课间十分钟，看似小事，实则关乎一代人的身体素质和精气神。如果连下课跑几步的自由都没有，还谈什么健康第一？教育部的这次亮剑，向全社会传递了一个明确信号：宁可让学生流汗，也别让他们在座位上发呆。那些还在把学生“关”在教室的学校，该开门了。