香港新闻网1月22日电　香港特区政府近年大力推动数字教育，教育局局长蔡若莲昨日（21日）于立法会会议上表示，预计于今年内公布《中小学数字教育蓝图》。此外，教育局亦正与不同持份者探讨开发适合香港环境、对接香港课程的大语言模型的可行性。

立法会议员黄锦良昨日就有关数字教育的议题提出口头质询，蔡若莲表示，为装备教师迎接数字教育带来的机遇与挑战，香港教育局通过多元培训，质量并重，持续推进教师专业发展。单在2024至2025学年，教育局推出一系列教师专业发展活动，举办了430多个数字教育培训课程，提供超过3.5万个培训名额。同时组织主题活动，例如“智启未来：人工智能发展探索”，设940个名额，让教师通过专题讲座及大湾区学习团，加深对人工智能技术和应用的理解，拓寛视野。

香港中通社资料图

就教师培训的成效，教育局于2024至2025学年，向全港中小学进行“数字教育调查”，学校的回复率近92%。调查结果显示，超过九成半教师具信心使用电子工具以提升教学效能，能掌握使用电子工具以提升教学的精髓，并能运用各种电子工具以支援学生发挥创意及运用科技解决日常生活问题等。

对于有否计划将人工智能列为教师持续专业发展的必修范畴，以及将数字教育能力纳入教师专业发展及晋升的必要条件，蔡若莲表示，人工智能及数字教育属“本地、国家及国际教育议题”范畴，目前，学校可因应校情，制定校本持续专业发展计划，协助教师达到培训要求。

蔡若莲还预告，未来，香港教育局将陆续推出新一系列的人工智能（AI）专业培训课程，内容涵盖学校领导与教师所需的AI素养核心范畴，包括“AI素养课程”、“AI+科目课程”和“AI领导培训课程”等，让教师按教学及工作岗位需要，参加相关培训。

香港教育局早前提及，正编订《中小学数字教育蓝图》，预计今年内发表，蓝图将涵盖推展数字教育的具体方案，包括将AI教育纳入核心课程、加强教师的AI培训等。蔡若莲昨日透露，预计今年内公布《中小学数字教育蓝图》，目前已完成初稿，正收集不同持份者意见，以优化内容。

立法会教育界议员邓飞则询问，教育局有否考虑牵头建立适用于香港教育界的大语言模型？对此，蔡若莲回应指，针对香港课程和学校特别情况，正和教育科技企业、专业团体、大专教育界等协作，探讨开发安全可靠、适合香港环境、对接香港课程的大语言模型的可行性和具体做法。（完）