老师记录甲流来袭的教室状态

　　【老师记录甲流来袭的教室状态】“讲台在咳，粉笔在咳，教室咳得空空荡荡。”这是一位教师对当前教室状态的生动描述。近日，随着冬季流感高发期的到来，全国多地学校受到甲型H3N2流感病毒冲击。绍兴市疾控中心监测数据显示，流感样病例占门急诊就诊病例的百分比从第45周的3.22%上升至第47周的4.12%，流感阳性率则由13.33%上升至33.33%。随着气温下降，预计流感活动水平还将进一步上升。李老师推开三年级（2）班教室门，冷风裹着消毒水味扑面而来。讲台上的温度计显示19℃，32张课桌上只有18个书包。空位上贴着粉色便利贴，记录着学生的请假理由：“小明发烧38.5℃”“小雅咳嗽请假”“浩浩确诊甲流”。预备铃响后，18个孩子戴着口罩坐得笔直，每人桌角都放着一小瓶洗手液。“把窗户再检查一下，同桌互相看看口罩戴紧了没。”李老师话音刚落，前排的朵朵突然举手：“老师，我有点冷。”她伸手一摸，滚烫的额头让李老师心里一沉——这是本周第三个在课堂上发烧的学生。课间，学习委员小陈走过来，眼下两团青黑：“老师，我也烧了两天，刚退就来了，怕落下课。”

　　面对流感侵袭，各地学校迅速行动。梁安小学24个班级同步召开冬季传染病防控主题班会，向学生普及科学防控知识。在铜山区郑集镇中心中学，学校第一时间启动传染病预防应急预案，组织教官组利用课余时间对校园重点区域开展全方位消杀。教官们身着防护服、背负消杀设备，细致喷洒从教室课桌间隙，到走廊、楼梯的公共区域，再到厕所等高频接触场所的每一处角落。沿湖学校则安排学生负责课间10分钟开窗通风，确保教室空气流通；放学后，班主任使用含氯消毒片、84消毒液对教室桌椅、地面等重点区域进行全面消杀。

　　中国疾控中心数据显示，全国流感活动已进入较快上升期。多数省份流感活动水平已达中流行水平，个别省份甚至达到高流行水平。全国报告的托幼机构、学校流感聚集性暴发疫情数量显著增加，5—14岁的病例组流感病毒检测阳性率显著高于其他年龄组。浙江医院感染疾病科主任王洪解释，甲流在每年的流行季节都会发生，但去年的流行率相对较低，今年的流行率会更高一点。此外，今年流行的主要是“甲型H3N2”流感病毒，大众对该毒株的免疫力相对较低，更容易引发聚集性疫情。

　　关于流感样病例的学校停课标准，基本参照《流感样病例暴发疫情处置指南（2018年版）》。当该班级当天新发现流感样病例达5例及以上，或该班级现症流感样病例达30%及以上，或一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例时，班级可实施停课，并立即报告当地疾病预防控制机构。停课期限一般为4天。复课标准则要求：停课期限届满后，仍有流感样症状的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后，或根据医生建议方可恢复上课。

　　北京市疾控中心数据显示，密闭环境下甲流病毒传播风险是通风环境的6.8倍。因此，像教室、办公室这类人员密集场所，每天通风累计需达3小时以上，单次通风不少于30分钟，才能有效降低病毒浓度。中国疾控中心专家强调：“通风是预防呼吸道传染病最经济、最有效的方法，没有之一。”然而，实际操作中，通风面临难题。李老师让学生打开窗户通风，冷风灌入的瞬间，有人打了个喷嚏，几个穿着单薄的学生缩了缩脖子，小声抱怨“老师，太冷了。”最终，窗户只开了十分钟就被关上了。

　　在流感侵袭的紧张氛围中，校园里也上演着温情一幕。近日，辽宁朝阳一位刘老师在教室熬好梨汤后分给学生。他说最近是甲流季，很多住宿生感冒了，就在晚自习前给他们熬梨汤，既缓解病症，也让他们有家的感觉。宁武县实验小学一名三年级学生描述了自己的患病经历：“生病真难受！那天回家后，头晕得像坐旋转木马，浑身滚烫。”康复返校后，她却发现：“好多熟悉的身影还没回来，教室里比往常安静了许多，连读书声都显得稀稀拉拉的。”

　　李老师教室里的孩子们终于全部康复返校了。她打开所有窗户，让阳光和清风涌进来，孩子们摘下口罩，唱起了上周没唱完的歌。甲流终会过去，但通风的习惯不该结束。愿我们都能记住这个教训：守护健康，从打开一扇窗开始。