香港新闻网4月22日电 郑州工程技术学院（以下简称“郑工”）一直坚持传承黄河文化，构建黄河文化“五融入”育人体系的教育理念。4月21日，香港地理学会、香港教育局联合组织了36名香港中学地理教师，到郑工参观交流。为更好地促进豫港教育间的合作交流，郑工邀请郑州市教育局基础教育处、郑州市教学资源保障中心等单位，在郑州市各中学中先派地理教师21名，共同探讨黄河文化如何渗透于地理教学中的教育思想与传播方式，增进两地教育之间的了解。

“非常荣幸能与郑州市多位经验丰富、充满热忱的地理教师交流教学心得，并了解当地的教育规划方向。”香港保良局罗杰承（1983）中学地理教师梁芯瑜说，“研讨中一位资深地理老师的话‘地理不能纸上谈兵，更要看地明理’让我印象深刻，它点出了地理学的实践意义——唯有亲身观察、深入思考，才能真正理解自然与人文的互动。今天的收获不仅拓展了我的视野，也让我对未来的教学与学习有了新的启发。”

“这次交流活动让我对香港中学地理教育、高校对黄河文化传承创新发展的育人模式有了近距离的深度了解。香港在国际地理研究与多元综合评价方面有著丰富的经验，郑州在国内地理研究与地理实践课程开发，特别是黄河文化课程开发方面有著深厚的积淀，这为我们进一步合作提供了契机。期待两地共同携手，为推动我国地理基础教育发展、讲好黄河文化故事贡献彼此的力量。”郑州市第七高级中学地理教师秦龙洋说。

郑工党委宣传部高度重视，特别安排了传媒学院副院长冯美做了《黄河文化的历史演进与时代精神》报告，从黄河历史讲到郑工以传承和弘扬黄河文化为己任，打造黄河文化“五融入”育人体系，提升育人水平，为黄河文化传承发展增添了新动力。

香港教育局香港教育局课程（地理科）发展处主任胡淑婷，介绍了香港的地理教育，以及香港地理教育教学的国际化和多元综合评价方式，打开了郑州地理教师的视野。

互动交流环节由郑工学术副校长姜冬梅与郑州市教学资源保障中心主任张冬磊共同主持。在郑州市教育局基础教育处处长徐荣新、郑州市基础教育教学研究室地理教研员赵丽霞分别介绍了郑州市基础教育与地理教育情况后，豫港地理教师围绕黄河文化与地理教育跨学科、跨领域教育教学等话题进行了深度交流。

香港理工大学土地测量及地理资讯学系副教授裴卿，香港教育大学社会及政策研究学系兼任教授、香港地理学会委员张定安在总结发言时表示，这次交流活动突破了学龄、学科、地域的限制，坚定了培养学生国家认同感的使命感，共同推动了两地教育的交流与发展。

会上，豫港教师交流参观团参观了郑工的工程训练中心、瓷器博物馆和徐东华黄河澄泥雕塑工作室。

这次参访与交流活动，以黄河文化为切入点，增进了豫港教师对同根同源中华文化的认同感，为豫港教育交流合作搭建一个平台，打下坚实的基础。老师们纷纷表示要再来郑工交流学习。（完）