香港新闻网3月7日电　教育科技不断推陈出新，教育界面对前所未有的变革和机遇。香港理工大学与香港教育大学于2月21日合办第二届沉浸式学习及元宇宙教育研究中心（CILME）研讨会，以“元宇宙与人工智能在教育领域的未来发展”为主题，汇聚来自全球的顶尖学者与专家，共同探讨人工智能及沉浸式科技对教育的深远影响。研讨会并获理大杭州技术与创新研究院支持协办。

CILME由理大及教大于2023年联合成立，旨在建立与教育相关的跨学科研究共享设施，积极推动以科技提升教与学的研究，重点之一是探讨透过虚拟实境、元宇宙及人工智能等技术，加强学生的认知处理、专注力、记忆力、大脑功能等，以达至提升学习效果的作用。

香港理工大学供图

理大副校长（教学）黄国贤教授致辞时表示：“CILME致力通过举办工作坊、研讨会及会议等各种活动，推广元宇宙及沉浸式科技等崭新技术在教育界的应用。这次研讨会正提供了重要机会，让教育工作者尽情交流及分享想法，从而建立能推动教育革新的合作平台。人工智能等技术正在急速发展，我期望我们能够携手创造一个科技与教育相辅相成的未来。”

CILME联席总监、教大副校长（研究与发展）陈智轩教授致辞时强调跨学科、跨学校合作对于推动人工智能及元宇宙在教育中研究与应用的重要性。

是次研讨会特意邀请了韩国庆熙大学李相珉教授及新加坡南洋理工大学王友顺教授发表主题演讲。他们从不同角度深入探讨了人工智能如何驱动教育创新，包括开发结合虚拟实境技术和人工智能辅助学习环境的虚拟教师等概念，就人工智能驱动教育的未来发展，以及元宇宙等科技在其中的重要角色分享真知灼见。

研讨会设专题报告环节，由理大及教大的学者展示他们在教育创新方面的研究成果，包括理论、实际应用及影响。其中，理大高等教育研究及发展院院长胡祥恩教授及理大文化与艺术科技研究中心总监杜本麟教授阐述了人工智能于语言和设计等学科中，作为“互动学习伙伴”的应用；而教大数据科学与人工智能中心实验室副总监杨良河教授及教大卓越教学发展中心副总监宋燕捷教授则探讨结合大型语言模型的虚拟实境平台如何能同时提升学生的语言能力、沟通技巧和其他基础知识。

研讨会压轴节目是由 CILME联席总监、理大人文学院院长李平教授主持的圆桌讨论，聚焦于以科技提升学习的重要议题。线上及线下的与会者均踊跃发言，讨论内容涵盖提升学生参与度的教学设计原则、人工智能在教育中的角色定位，以及利用人工智能促进学生的高阶思维、解难能力及个人化教育等。（完）