上海政协委员:取消中高考是早晚的事

　　【上海政协委员:取消中高考是早晚的事】2026年2月4日，上海市政协委员曾宪一在2026年上海两会期间谈及未来教育改革时表示，随着学生人数下降，未来取消中高考是必然趋势，要创新办学机制，选拔具有创新潜质和实践能力的人才。这一观点迅速冲上热搜，引发全网对教育公平与改革路径的激烈辩论。曾宪一委员指出，当前中高考制度虽在保障公平上发挥了重要作用，但也存在明显局限——过度强调分数竞争，导致"机械刷题""唯分数论"盛行，抑制了学生的创新潜质与实践能力。他认为，随着出生率持续下滑，学生人数减少的趋势日益明显，未来取消中高考是早晚的事，但这并非短期内仓促废除，而是基于人口变化与教育改革趋势的理性预判。

　　这一观点并非空穴来风。近年来我国出生率持续下滑，2025年新生儿仅954万，较2016年减少近半，2035年高校适龄人口预计仅为当前1/3。部分民办高校招生缺额率已超80%，浙江嵊泗县（年出生不足150人）率先取消中考，实行全员直升高中，被视为人口塌陷地区的被动适应。这种现实倒逼教育体系重构，为曾宪一的预判提供了现实支撑。

　　从国家政策层面看，取消中高考暂时不在议程上。教育部2026年高考改革文件，重点是优化命题、减少死记硬背、强化真实情境考查，压根没提取消考试。此前印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出，要深化考试招生制度改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，减少死记硬背和"机械刷题"现象，加快完善学生综合素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。

　　观点一出，全网舆论瞬间呈现两极分化。支持者大多认可改革的必要性，有人直言"早该打破唯分数论了，现在的孩子太累，刷题刷掉了想象力和创造力"。还有人表示，随着生源减少，取消统一考试、推行多元评价是大势所趋，既能减轻学生和家长的焦虑，也能让教育回归本真，让每个孩子的特长都能被看见。

　　反对与担忧的声音则主要集中在"公平"二字上。超过80%的网友及教育领域大V强调，中高考仍是当前最公平的人才选拔机制，尤其对普通家庭和农村学生而言，分数是跨越阶层的重要通道。网友直言取消后将演变为"拼资源游戏"，普通家庭难以负担科创实践、推荐信等替代性评价所需的隐性成本。历史教训被反复提及：1966年取消高考后推行的工农兵推荐制，虽短期内实现表面公平，但导致人才质量下滑；现阶段若贸然取消，可能加剧阶层固化。

　　教育领域的从业者也有着自己的思考。有一线教师表示，理解改革的初衷，也认同"唯分数论"的弊端，但取消中高考的前提，是必须建立起一套透明、公正、可落地的多元评价体系，"如果只是简单取消考试，却没有配套的公平保障措施，改革只会流于形式，甚至加剧不公"。还有教育学者补充，中高考的核心价值，在于为不同出身的孩子提供了一个相对公平的竞争平台，未来的改革，不该是"否定考试"，而是"优化评价"，在保留公平底线的基础上，打破分数枷锁，实现"公平与多元"的平衡。

　　值得注意的是，曾宪一委员的观点被不少网友断章取义为"近期就要取消中高考"，引发了不必要的恐慌。事实上，他多次强调，这是"长远趋势"，而非"短期动作"，当前中高考制度依然是保障教育公平的核心支撑，短期内不会被废除，改革会是渐进式的，会结合人口变化、社会发展与教育现状，逐步推进、稳步完善，不会急于求成，更不会忽视普通家庭的利益。

　　这场热议的背后，本质上是大众对"教育该如何发展"的深层追问——教育的本质，到底是筛选人才，还是培养人才？公平与多元，到底该如何平衡？现行中高考制度，确实存在诸多弊端，"机械刷题""升学焦虑"困扰着无数家庭，但它所承载的公平价值，短期内无法被替代；而取消中高考的预判，并非对现行制度的否定，而是对未来教育的美好期许，期待能有更科学的评价体系，既能守住公平底线，也能让每个孩子都能摆脱分数的束缚，绽放自身的光芒。

　　对于普通家庭而言，不必因为一句长远预判而过度焦虑，当下最该做的，是尊重孩子的成长规律，培养孩子的综合能力，而不是一味陷入"刷题内卷"；对于教育从业者而言，需要坚守育人初心，积极适应改革趋势，探索更科学的教育教学方式；对于社会而言，需要多一份耐心与包容，给予教育改革足够的时间与空间，共同推动教育朝着更公平、更科学的方向发展。