卷子还没改完 120拉走29岁数学老师

　　【卷子还没改完 120拉走29岁数学老师】1月15日消息，29岁数学老师兰兰在批改中考模拟卷时突发心脏不适被送医，病床上仍用手机处理学生作业的新闻引发全网共鸣，撕开了教师群体普遍面临的过劳困境。视频里，她躺在救护床上，右手打着点滴，左手却还在手机屏幕上划动——不是刷短视频，而是在批改学生的分层作业。这一画面仿若一记重锤，以雷霆之势狠狠砸碎了公众长期以来对教师职业“享有寒暑假福利”“工作稳定又清闲”的刻板认知。视频里，29岁的教师兰兰因头晕目眩、头部剧痛、胸部不适被紧急送往医院。在送医途中，医护人员监测发现她的心率犹如失控的鼓点，时快时慢，心律严重不齐。抵达医院后，医生关切地询问她是否因批改试卷时生气动怒等情况才导致身体不适。兰兰有气无力地回应道，在批改试卷时，她便已感觉浑身绵软无力，太阳穴处更是如针扎般阵阵刺痛。随后，她接受了头部CT检查。在等待检查结果的漫长间隙里，即便虚弱地躺在病床上，兰兰也片刻未曾停歇，她强撑着通过手机与工作对接，马不停蹄地处理学生作业、整理学习资料等各项事务，仿佛工作才是她生命中永恒的主旋律。

　　最终检查显示指标无碍，医生认为是劳累、压力大所致，建议她休息调养。但兰兰无奈称中考压力大，无法请假。她生活只有上课、批改作业，从早到晚连轴转，学生错题让她焦虑。作为毕业班教师，她跨年级教学，任务繁重，“双减”后备课更难更耗时，她疲惫不堪。

　　兰兰的遭遇并非偶然个例，而是教师群体生存现状的一个缩影。中国教育科学研究院2023年的调查数据犹如一记警钟，振聋发聩：我国中小学教师平均每周工作时间高达54.5小时，远远超过了法定的40小时工作制。其中，毕业班教师的工作时间更是突破了60小时大关，这意味着他们每周要多上整整两天班，付出的时间和精力超乎想象。更令人触目惊心的是，教师群体心血管疾病的发病率竟是普通职业的1.7倍，35岁以下青年教师猝死案例年均增长23%，这些冰冷的数据背后，是无数教师默默承受的巨大压力和健康隐患。

　　在"双减"政策落地后，教师的"隐形工作时间"呈指数级增长。北京师范大学研究团队跟踪发现：教师备课时间较政策前增加40%，跨学科作业设计耗时翻倍，而学困生个性化辅导需求暴增300%。就像兰兰在病床上自述的："以前改100份试卷要3小时，现在分层作业要改300份，还得针对不同学生写评语。"

　　兰兰的病例本上写着"过度劳累、压力过大"，但压垮她的不仅是堆积如山的试卷。作为毕业班教师，她同时承担着跨年级教学、分层作业设计、学困生辅导、家校沟通、职称评审等12项核心任务。教育部2022年教师负担监测报告显示，中小学教师非教学任务占比达58.3%，包括但不限于填表、迎检、扶贫、反诈宣传等"副业"。

　　在某重点中学的调研中，92%的教师表示存在焦虑情绪，67%出现失眠症状，43%长期服用助眠药物。更令人心酸的是，78%的教师不敢生病——就像兰兰说的："我倒下了，学生的中考怎么办？"这种"责任绑架"形成恶性循环：教师越敬业，承担的非教学任务越多；任务越重，健康风险越高；风险越高，越不敢放松工作。

　　兰兰在病床上处理工作的画面，恰似一面照妖镜，映照出教育领域的深层矛盾。当"双减"要求减轻学生负担，却无形中增加了教师负担；当"家校共育"理念普及，却把教师推到了24小时在线的"客服"位置；当"个性化教育"成为趋势，却要求教师用工业化时代的编制完成定制化服务。

　　这种矛盾在数据中尤为刺眼：教师人均日回复家长消息23条，周末加班率达89%，寒暑假实际休息时间不足法定假期的40%。某省教育厅的匿名调查显示，61%的教师考虑转行，其中35岁以下青年教师占比高达78%。当教育变成一场"消耗战"，最终买单的将是整个社会的未来。

　　兰兰的故事给我们敲响警钟：当救护车的鸣笛声穿透试卷堆，我们不能再对教师的过劳困境视而不见。解决这个问题需要系统性的改革，像监测空气质量一样实时追踪教师工作压力指数，对超负荷学校亮黄牌。明确教师核心职责清单，将填表、迎检等非教学任务外包给专业机构。在每所学校配备专职心理教师，为教师建立压力释放通道和危机干预机制。允许教师在完成核心教学任务的前提下，自主安排调休时间。通过媒体宣传打破"教师必须无私奉献"的道德绑架，建立合理的职业期待。

　　兰兰出院后，她在朋友圈写了这样一段话："以前觉得站在讲台上就是幸福，现在才明白，能健康地站在讲台上才是最大的奢侈。"这句话道出了千万教师的心声。教育不是一场你死我活的竞赛，而是一场需要师生共同成长的旅程。当我们要求教师成为"超人"时，或许该先问问自己：我们为这些托起未来的人，提供了怎样的支撑？